2021-Αντιλήψεις που Μπορούν να Επηρεάσουν τους Εκπαιδευτικούς στη Χρήση Τεχνολογιών στις Τάξεις των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας

Η χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία των μαθηματικών είναι ένα πεδίο το οποίο έχει απασχολήσει σε μεγάλο βαθμό τους ερευνητές, τόσο για τον βαθμό που ενσωματώνεται από τους εκπαιδευτικούς όσο και για την επίδραση που έχει πάνω στη διδασκαλία των μαθηματικών. Στην παρούσα έρευνα εξετάζουμε τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας. Αξιοποιώντας τη Θεωρία της Προσχεδιασμένης Συμπεριφοράς, και βασιζόμενοι σε προϋπάρχουσες μελέτες, ερευνάμε την πρόθεση και τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών, που διδάσκουν τον αριθμητικό γραμματισμό, να κάνουν χρήση της τεχνολογίας μέσα στη τάξη. Προσαρμόζουμε τη Θεωρία της Προσχεδιασμένης Συμπεριφοράς στην εκπαίδευση ενηλίκων, με σκοπό να συμπεριλάβουμε χαρακτηριστικά των ενήλικων εκπαιδευόμενων και της εκπαίδευσης ενηλίκων.